3月3日下午，竹溪縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，縣委第十四督導(dǎo)組吳遠(yuǎn)松、孫大春、程建國和縣教育系統(tǒng)工委副書記陳方文到會(huì)指導(dǎo)，全校142名教師參加大會(huì)。
　　縣委督導(dǎo)組副組長吳遠(yuǎn)松要求該校教育實(shí)踐活動(dòng)必須貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅(jiān)持正面教育為主、堅(jiān)持批評和自我批評、堅(jiān)持講求實(shí)效、堅(jiān)持分類指導(dǎo)、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，認(rèn)真查擺、集中解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面存在的突出問題，教育引導(dǎo)干部、教師強(qiáng)化宗旨意識(shí)，樹立群眾觀點(diǎn)，思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，工作作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，與家長和廣大師生的關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，切實(shí)做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、清正廉潔、取信于民。
　　黨支部書記柯學(xué)龍?jiān)趧?dòng)員報(bào)告中全面安排部署了學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)工作，指出了學(xué)校班子集體、黨員干部、教職工個(gè)人存在的形式主義、官僚主義、享受主義、奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”主要問題：在形式主義方面，主要是知行不一、不求實(shí)效，課改推進(jìn)不力、效果不明顯；在官僚主義方面，主要是脫離實(shí)際、脫離群眾，部分干部工作方式簡單生硬，群眾有意見；在享樂主義方面，主要是精神懈怠、不思進(jìn)取，個(gè)別干部教師只要待遇、不講奉獻(xiàn)，官德、師德差；在奢靡之風(fēng)方面，主要是勤儉節(jié)約辦校興校意識(shí)淡薄，對中央八項(xiàng)規(guī)定理解不夠、執(zhí)行不夠，缺乏過苦日子、緊日子的思想基礎(chǔ)。為此教育實(shí)踐活動(dòng)中必須做到：堅(jiān)決反對形式主義，要端正學(xué)風(fēng)教風(fēng)，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，真正把心思用在干事業(yè)上，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上；堅(jiān)決反對官僚主義，要深入實(shí)際、深入基層、深入師生員工，接地氣、通下情，堅(jiān)持民主集中制，虛心向師生員工學(xué)習(xí)，真心對師生員工負(fù)責(zé)，熱心為師生員工服務(wù)，誠心接受師生員工監(jiān)督；堅(jiān)決反對享樂主義，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；堅(jiān)決反對奢靡之風(fēng)，要堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，做到艱苦樸素、精打細(xì)算、勤儉辦學(xué)。
　　校長王功瑞要求全校黨員干部、所有教職工積極投身于活動(dòng)之中，將教育實(shí)踐活動(dòng)與第二輪“自主合作，實(shí)效課堂”教學(xué)循環(huán)賽結(jié)合起來，與引導(dǎo)學(xué)生爭做“五峰”追夢少年結(jié)合起來，與構(gòu)建和諧向上的校園文化結(jié)合起來，確保教育實(shí)踐活動(dòng)與教育教學(xué)工作兩不誤、兩促進(jìn)，以實(shí)際成效取信于民。會(huì)上全校教師還對學(xué)校班子集體、七名班子成員進(jìn)行了民主測評。
【竹溪縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張才軍】
 
竹溪實(shí)中五措并舉抓安全
　　3月3日6時(shí)50分，竹溪縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)值周人員、德育處干部與往常一樣在校門口迎接師生到校，學(xué)校綜治辦干部和學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部干部一同維護(hù)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)樓安全，這是該校創(chuàng)建平安校園、夯實(shí)安全工作基礎(chǔ)的真實(shí)寫照。    
 　　春季開學(xué)后，該校從以下方面扎實(shí)構(gòu)建平安和諧校園，一是學(xué)生到校、離校一清查，值周人員、班主任早到校、晚離校，上午最后一節(jié)課、最后一節(jié)晚自習(xí)教師按照《樓道巡視管理職責(zé)》堅(jiān)守崗位，學(xué)生離校后再回家，放學(xué)時(shí)班主任按照德育處劃定的路段巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；二是自習(xí)、上課時(shí)教師先清點(diǎn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校未上課的及時(shí)報(bào)告班主任，班主任及時(shí)與家長聯(lián)系，確保學(xué)生教育管理不失控不斷檔；三是每日學(xué)生早餐、晚餐一巡查，班主任做好學(xué)生抬餐、分餐、用餐工作，保證學(xué)生早晚餐吃飽吃好、用餐安全文明，德育處將各班早餐晚餐巡查情況記入班級量化日志；四是抓好每日應(yīng)急演練活動(dòng)，36個(gè)班比秩序、比速度，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步提高學(xué)生應(yīng)急逃生意識(shí)；五是上好每日政訓(xùn)、開好每周班會(huì)，每天15分鐘政訓(xùn)時(shí)間班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，政訓(xùn)時(shí)突出安全教育主題，使交通安全、防火防盜、飲食衛(wèi)生等安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂，師生入腦入心并認(rèn)真落實(shí)到位，為創(chuàng)建平安和諧校園夯實(shí)了基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了無安全事故的工作責(zé)任目標(biāo)。
【竹溪縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張才軍】
 
竹溪實(shí)中細(xì)化強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)
　　2月27日第八節(jié)課，竹溪縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長廖勝凡、教務(wù)處副主任吳著章對八年級選修課進(jìn)行全面檢查并隨堂聽課，查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問學(xué)生掌握情況等，并做好記載，這是該校新學(xué)期開學(xué)后細(xì)化強(qiáng)化全校教師履行以下教學(xué)常規(guī)的真實(shí)寫照。
　　教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)各項(xiàng)工作計(jì)劃要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。注重可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。
　備課：抓好集體備課，每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動(dòng)要有記錄，同一備課組力求做到五個(gè)“統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的、要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一例題、習(xí)題）。集體備課要提前確立主備人，主備人提前一周做好下周要上課的內(nèi)容明確重點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)及如何組織課堂，并準(zhǔn)備好課件；通過集體備課的研討確定講課流程、突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的方式方法以及課堂授課模式；所有教師根據(jù)集體討論方案在集體教案上認(rèn)真進(jìn)行二次備課。在課堂上要把集體教案作為小組合作學(xué)習(xí)課改的載體，處理好導(dǎo)和學(xué)的關(guān)系，落實(shí)學(xué)生課堂主體地位。教務(wù)處和年級組協(xié)調(diào)配合抓好常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)。九年級各科要強(qiáng)化中考復(fù)習(xí)備考的研討，采用集體備課方式備課，組長提前根據(jù)教師情況分系統(tǒng)、分專題將任務(wù)到人，以導(dǎo)引為版本、以中考資料為參考做到三備即備考點(diǎn)、備方法、備訓(xùn)練題，在集體研討的基礎(chǔ)上加以增補(bǔ)或刪減形成個(gè)案。
　　上課：必須采用“自主合作、實(shí)效課堂”模式授課，做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，步驟合理。講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性，教學(xué)方法適當(dāng)，注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，開展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用。夯實(shí)教學(xué)基本功，提高自己的演講、解題示范、實(shí)驗(yàn)操作，使用教具等方面的能力。教師應(yīng)在上課鈴響前進(jìn)入教室，組織學(xué)生唱好課前一支歌，做好上課準(zhǔn)備；體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課、微機(jī)課等要提前3分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。學(xué)生起立向教師問好后教師要向?qū)W生回禮。按時(shí)上下課，不早退、不拖堂、不無故離開課堂、不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。嚴(yán)格要求學(xué)生，管教管導(dǎo)，維持好課堂紀(jì)律。愛護(hù)學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊的話，不對學(xué)生有成見，不體罰和變相體罰學(xué)生。教師上課必須使用普通話教學(xué)。
　　作業(yè)布置和批改： 所有學(xué)科只能使用學(xué)校統(tǒng)一購買的一本資料，嚴(yán)禁任何教師組織或暗示學(xué)生購買其它教輔資料；九年級每學(xué)科只能使用學(xué)校統(tǒng)一購買的中考復(fù)習(xí)資料，凡亂訂資料的教師，學(xué)校將按制度追究責(zé)任，干部就地免職。布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)。嚴(yán)禁超量布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改要及時(shí)，做到全面批改，提倡批改方式多元化（精批、面批、學(xué)生互批等），對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批；及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。作業(yè)批改要注明批改日期和作業(yè)等次。各班主任負(fù)責(zé)本班各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控，教務(wù)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。凡作業(yè)量過大、批改不認(rèn)真不及時(shí)、學(xué)生批改后無訂正等造成不良影響的教師，作為教學(xué)事故全校通報(bào)批評。
　　單元測試：要及時(shí)有效，用好學(xué)校統(tǒng)一購買的單元測試卷，保證教學(xué)檢測正常有序進(jìn)行；不得超量考試、不得集中到期末突擊考試，更不得不考試，確需學(xué)校油印試卷，須備課組集體研討、精心設(shè)計(jì)的高質(zhì)量試卷，由備課組長報(bào)請分管教學(xué)的副校長審核簽字后方可油印，數(shù)量控制在每學(xué)期大學(xué)科三張，小學(xué)科一張，不接受教師個(gè)人行為的油印要求。凡考試必須有成績統(tǒng)計(jì)分析，有改進(jìn)措施。
　　開學(xué)以來，學(xué)校教務(wù)處、年級組通過推門聽課、一周一巡查，并以專項(xiàng)檢查和個(gè)別抽查相結(jié)合的方式考核了每位教師常規(guī)教學(xué)的落實(shí)情況并記錄在案，強(qiáng)化了教師履行教學(xué)常規(guī)的責(zé)任感、使命感，規(guī)范了教師教育教學(xué)行為，為正在開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)豐富了載體、內(nèi)容。
【竹溪縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張才軍 廖多智】