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特色校園文化建設(shè)——云南農(nóng)業(yè)大學(xué)
作者：金火炬時(shí)間：2019-01-24 15:43:13來源：佚名 點(diǎn)擊量：0
“開學(xué)養(yǎng)正，育四海英才；耕讀至誠，興九州糧倉”。坐落在我國西南邊疆云南省省會(huì)昆明的云南農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所有著七十八年辦學(xué)歷史的省屬重點(diǎn)農(nóng)業(yè)大學(xué)。近年來，學(xué)校開展了以“農(nóng)耕”文化為特色的校園文化建設(shè)。
一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要意義
1、校園文化的內(nèi)涵校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的組成部分，也是校園生活的重要組成部分。研究生特色校園文化是指以研究生為主體，以課外科技、文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園（大學(xué)）精神為主要特征的一種群體文化。精神文化是指學(xué)校的辦學(xué)理念、管理思想、學(xué)術(shù)氛圍及價(jià)值觀等，是校園文化的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。
２、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要意義《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》文件中指出，高等學(xué)校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。教育部和共青團(tuán)中央對(duì)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校校園文化建設(shè)提出了明確要求，即“重視校園人文環(huán)境建設(shè)”、“重視校園文化設(shè)施建設(shè)”、“重視校園景觀建設(shè)”。
二、農(nóng)科院校研究生特色校園文化建設(shè)的案例分析
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)作為中國西部邊疆的一所農(nóng)科院校，具有很強(qiáng)的地域性，本文以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，對(duì)農(nóng)業(yè)院校研究生校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行了分析探討。但現(xiàn)實(shí)中，校園文化建設(shè)主體單一，研究生的參與度偏低，大部分同學(xué)還未能真正參與到校園文化建設(shè)中來。
三、農(nóng)科院校研究生校園文化建設(shè)的思路
高等農(nóng)業(yè)院校作為高等教育的組成部分，其校園文化具有高等院校校園文化所共有的特征，同時(shí)應(yīng)堅(jiān)持面向“三農(nóng)”，以“農(nóng)”為特色。
（1）通過合理規(guī)劃，地方和學(xué)校共同努力，構(gòu)建有特色的校園物質(zhì)文化物質(zhì)文化是高校校園文化的重要基礎(chǔ)，是高等學(xué)校在創(chuàng)辦和發(fā)展過程中使用的能蘊(yùn)含高校師共同價(jià)值追求，代表學(xué)校精神風(fēng)貌的物質(zhì)性載體。針對(duì)大部分同學(xué)對(duì)校園環(huán)境和文化設(shè)施建設(shè)滿意度偏低的情況，學(xué)校應(yīng)借“迎評(píng)促建”的契機(jī)，加強(qiáng)校園建設(shè)，打造以“農(nóng)”為特色的校園文化。如校園里的樹木掛牌標(biāo)出樹的名稱、特征等。
（2）通過學(xué)術(shù)科研來提升學(xué)術(shù)文化學(xué)術(shù)文化是高校師生在科學(xué)研究中形成的文化特征以及為營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境而形成的制度與規(guī)范。
（3）加強(qiáng)精神文化建設(shè)校訓(xùn)作為一個(gè)學(xué)校的靈魂對(duì)學(xué)校的制度文化建設(shè)產(chǎn)生深刻的影響，它既是學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)大學(xué)精神的核心內(nèi)容。在大學(xué)校訓(xùn)理念的引導(dǎo)下，不斷豐富大學(xué)精神的內(nèi)涵，培育出高品質(zhì)的校園精神文化；在辦學(xué)理念的引導(dǎo)下，凝練和培育出人文、科學(xué)精神，讓師生員工理解認(rèn)同，使之成為校園活動(dòng)的靈魂。
四、結(jié)語
農(nóng)科院校研究生特色校園文化建設(shè)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的任務(wù)，需要學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃、全面推進(jìn)、重點(diǎn)突破，需要學(xué)校各部門的分工協(xié)作與全體師生的共同努力，同時(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等現(xiàn)代傳媒手段，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等方面，融入“農(nóng)”文化，在傳承已有特色校園文化的前提下，全面加強(qiáng)研究生的特色校園文化建設(shè)，從而為社會(huì)培育大批有特色、高素質(zhì)的專業(yè)人才。
一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要意義
1、校園文化的內(nèi)涵校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的組成部分，也是校園生活的重要組成部分。研究生特色校園文化是指以研究生為主體，以課外科技、文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園（大學(xué)）精神為主要特征的一種群體文化。精神文化是指學(xué)校的辦學(xué)理念、管理思想、學(xué)術(shù)氛圍及價(jià)值觀等，是校園文化的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。
２、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要意義《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》文件中指出，高等學(xué)校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。教育部和共青團(tuán)中央對(duì)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校校園文化建設(shè)提出了明確要求，即“重視校園人文環(huán)境建設(shè)”、“重視校園文化設(shè)施建設(shè)”、“重視校園景觀建設(shè)”。
二、農(nóng)科院校研究生特色校園文化建設(shè)的案例分析
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)作為中國西部邊疆的一所農(nóng)科院校，具有很強(qiáng)的地域性，本文以云南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，對(duì)農(nóng)業(yè)院校研究生校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行了分析探討。但現(xiàn)實(shí)中，校園文化建設(shè)主體單一，研究生的參與度偏低，大部分同學(xué)還未能真正參與到校園文化建設(shè)中來。
三、農(nóng)科院校研究生校園文化建設(shè)的思路
高等農(nóng)業(yè)院校作為高等教育的組成部分，其校園文化具有高等院校校園文化所共有的特征，同時(shí)應(yīng)堅(jiān)持面向“三農(nóng)”，以“農(nóng)”為特色。
（1）通過合理規(guī)劃，地方和學(xué)校共同努力，構(gòu)建有特色的校園物質(zhì)文化物質(zhì)文化是高校校園文化的重要基礎(chǔ)，是高等學(xué)校在創(chuàng)辦和發(fā)展過程中使用的能蘊(yùn)含高校師共同價(jià)值追求，代表學(xué)校精神風(fēng)貌的物質(zhì)性載體。針對(duì)大部分同學(xué)對(duì)校園環(huán)境和文化設(shè)施建設(shè)滿意度偏低的情況，學(xué)校應(yīng)借“迎評(píng)促建”的契機(jī)，加強(qiáng)校園建設(shè)，打造以“農(nóng)”為特色的校園文化。如校園里的樹木掛牌標(biāo)出樹的名稱、特征等。
（2）通過學(xué)術(shù)科研來提升學(xué)術(shù)文化學(xué)術(shù)文化是高校師生在科學(xué)研究中形成的文化特征以及為營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境而形成的制度與規(guī)范。
（3）加強(qiáng)精神文化建設(shè)校訓(xùn)作為一個(gè)學(xué)校的靈魂對(duì)學(xué)校的制度文化建設(shè)產(chǎn)生深刻的影響，它既是學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)大學(xué)精神的核心內(nèi)容。在大學(xué)校訓(xùn)理念的引導(dǎo)下，不斷豐富大學(xué)精神的內(nèi)涵，培育出高品質(zhì)的校園精神文化；在辦學(xué)理念的引導(dǎo)下，凝練和培育出人文、科學(xué)精神，讓師生員工理解認(rèn)同，使之成為校園活動(dòng)的靈魂。
四、結(jié)語
農(nóng)科院校研究生特色校園文化建設(shè)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的任務(wù)，需要學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃、全面推進(jìn)、重點(diǎn)突破，需要學(xué)校各部門的分工協(xié)作與全體師生的共同努力，同時(shí)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等現(xiàn)代傳媒手段，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等方面，融入“農(nóng)”文化，在傳承已有特色校園文化的前提下，全面加強(qiáng)研究生的特色校園文化建設(shè)，從而為社會(huì)培育大批有特色、高素質(zhì)的專業(yè)人才。
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