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你了解的設(shè)計只是在商業(yè)地區(qū)嗎？其實......
作者：金火炬時間：2019-01-03 16:43:23來源：佚名 點擊量：0
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計包括對建筑室內(nèi)和室外的環(huán)境空間進行藝術(shù)設(shè)計，其中街道屬于室外環(huán)境設(shè)計范疇，對街道環(huán)境空間進行藝術(shù)設(shè)計，是打造慢性品質(zhì)街道的重要內(nèi)容。“當(dāng)我們想到一個城市時，首先出現(xiàn)在腦海的就是街道。街道有了生氣，城市也就有生氣，街道沉悶，城市也就沉悶。”
學(xué)校亦是如此，當(dāng)我們看到一個學(xué)校時，首先出現(xiàn)的是校園的街道，校園街道有了生氣，校園就有生氣。
強化建筑與校園街道的聯(lián)系
建筑與建筑之間的空間是形成校園街道的重要方式，建筑的外立面便是校園的內(nèi)立面。由于上世紀包豪斯設(shè)計的現(xiàn)代主義建筑具有可以批量化生產(chǎn)等的特點，迎合了我國“百廢待興”的國情，當(dāng)時急功近利造出來的建筑在如今看來急需整合改造。因此，將建筑立面與校園街道進行藝術(shù)設(shè)計，將建筑與校園街道融合在一起變得極其重要。常見的建筑立面改造手法是將校園街道按照其主要功能分為主街道、休閑街道、景觀街道。其中，景觀街道是為主的，建筑設(shè)計以營造安靜舒適視覺享受的感受。
優(yōu)化綠色街道設(shè)計
綠色街道設(shè)計不是單指植物配置，而是包括車行道、人行道、停車位的綠化，地面雨水處理、材料的選擇等等，強調(diào)水資源、材料的循環(huán)再利用。其中，植物品種建議采用本土植物，盡量減少種植根系茂盛的樹種。例如深圳常見的榕樹，樹根對人行道的破壞較大，后期不利于維護，而地被、灌木、喬木植物配置應(yīng)該注重分層次、形態(tài)、大小、顏色搭配。
學(xué)校亦是如此，當(dāng)我們看到一個學(xué)校時，首先出現(xiàn)的是校園的街道，校園街道有了生氣，校園就有生氣。
強化建筑與校園街道的聯(lián)系
建筑與建筑之間的空間是形成校園街道的重要方式，建筑的外立面便是校園的內(nèi)立面。由于上世紀包豪斯設(shè)計的現(xiàn)代主義建筑具有可以批量化生產(chǎn)等的特點，迎合了我國“百廢待興”的國情，當(dāng)時急功近利造出來的建筑在如今看來急需整合改造。因此，將建筑立面與校園街道進行藝術(shù)設(shè)計，將建筑與校園街道融合在一起變得極其重要。常見的建筑立面改造手法是將校園街道按照其主要功能分為主街道、休閑街道、景觀街道。其中，景觀街道是為主的，建筑設(shè)計以營造安靜舒適視覺享受的感受。
優(yōu)化綠色街道設(shè)計
綠色街道設(shè)計不是單指植物配置，而是包括車行道、人行道、停車位的綠化，地面雨水處理、材料的選擇等等，強調(diào)水資源、材料的循環(huán)再利用。其中，植物品種建議采用本土植物，盡量減少種植根系茂盛的樹種。例如深圳常見的榕樹，樹根對人行道的破壞較大，后期不利于維護，而地被、灌木、喬木植物配置應(yīng)該注重分層次、形態(tài)、大小、顏色搭配。
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