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新時(shí)期軍隊(duì)院校的校園文化建設(shè)
作者：金火炬時(shí)間：2019-06-24 14:58:56來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
新時(shí)期軍隊(duì)院校需要?jiǎng)?chuàng)造濃厚的校園文化氛圍，因?yàn)榱己玫男@文化建設(shè)在軍校管理中起著引領(lǐng)方向，凝聚人心，激勵(lì)上進(jìn)的作用，也是軍隊(duì)院?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心要素，是軍校這個(gè)特殊環(huán)境下體制、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。因此，全力實(shí)施校園文化建設(shè)戰(zhàn)略，打造軍校特色文化建設(shè)的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。
一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期軍隊(duì)院校校園文化建設(shè)的重要意義
當(dāng)前，很多軍校對(duì)課堂教育與教學(xué)、體能訓(xùn)練、專業(yè)技能抓得很緊，校園文化建設(shè)卻相對(duì)薄弱，并沒(méi)有高度重視，部分同志還會(huì)認(rèn)為校園文化建設(shè)是“課堂輔助性活動(dòng)”，這種看法是對(duì)校園文化建設(shè)的一種誤解。
校園文化建設(shè)的作用在于創(chuàng)造一種良好的教育環(huán)境，達(dá)到以環(huán)境育人，以文化育人的目標(biāo)。軍隊(duì)院校按照培養(yǎng)優(yōu)秀軍事人才的需要和學(xué)員身心發(fā)展的特點(diǎn)營(yíng)造了帶有軍事特色的校園文化，與普通地方高校的校園文化建設(shè)相比具有鮮明的政治性和強(qiáng)烈的軍事性，充分發(fā)揮軍校校園文化建設(shè)的載體作用,能夠促進(jìn)軍事院校教育訓(xùn)練和管理,提高官兵學(xué)員的整體素質(zhì),鼓舞士氣, 凝聚軍心,增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
二、當(dāng)前軍校校園文化的構(gòu)建
校園文化的構(gòu)建包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：第一就是校園設(shè)施的“硬環(huán)境”。校園作為軍校學(xué)員的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所，環(huán)境的好壞將會(huì)對(duì)學(xué)員的精神世界產(chǎn)生直接的影響。我國(guó)著名教育家劉佛年曾以極大的熱情關(guān)注校園文化氛圍，第一個(gè)把學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境稱之為“第三課堂”，因此重視校園的綠化、美化、亮化建設(shè)，能使學(xué)員在環(huán)境優(yōu)美的校園中受到美的熏陶。第二就是校園的“軟環(huán)境”。軍校要充分利用各種載體豐富繁榮校園文化，通過(guò)組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)，把塑造學(xué)員的心靈美、人格美滲透到校園文化活動(dòng)中。
（一）校園“硬環(huán)境”
校園文化建設(shè)中物質(zhì)文化是“硬件”，構(gòu)建優(yōu)雅環(huán)境，建筑文化必不可少。校門、裝飾墻、雕塑、機(jī)關(guān)樓、院史館、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館等造型及內(nèi)部陳設(shè)的布置都具有軍校獨(dú)特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵，潛移默化的影響著軍校學(xué)員的身心健康。
1.優(yōu)美校園環(huán)境的營(yíng)造
軍校的校園是具有積極向上、充滿知識(shí)和歷史意義的室外大課堂。營(yíng)造具有濃厚軍事特色的校園環(huán)境是校園文化的外顯層,主要指對(duì)象的物質(zhì)形態(tài),如校園布局設(shè)計(jì)、綠化景觀、教學(xué)設(shè)施、娛樂(lè)場(chǎng)所、圖書(shū)館的建設(shè)等。
2.教室文化的營(yíng)造
教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，要體現(xiàn)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。除了教學(xué)設(shè)備的不斷更新，教室的墻面上常常懸掛著彰顯軍校特色的圖片，崇德勵(lì)志的名言警句，用環(huán)境來(lái)感召人、熏陶人，教室便是學(xué)員們求知的樂(lè)園。
3.宿舍文化的營(yíng)造
雖然軍校強(qiáng)調(diào)的是令行禁止，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，但是每個(gè)學(xué)員的性格、志趣卻千差萬(wàn)別，不能千篇一律的硬性規(guī)定。學(xué)員們常常在宿舍的墻面上張貼自己崇拜的格言和名人，時(shí)刻激勵(lì)自己。
4.校園文化長(zhǎng)廊的營(yíng)造
軍校的校園文化長(zhǎng)廊是校園建設(shè)的一大亮點(diǎn)，文化長(zhǎng)廊的宣傳海報(bào)將校園典型、大事跡、重大慶典、學(xué)院特色表現(xiàn)的淋漓盡致。
（二）校園“軟環(huán)境”
校園文化建設(shè)中精神文化是核心和靈魂。只有培育具備特色的軍校校園精神,才能充分體現(xiàn)軍校校園文化的凝聚力。軍校校園精神主要包括崇高信念、愛(ài)軍習(xí)武、求真務(wù)實(shí)、學(xué)習(xí)成才、創(chuàng)新奉獻(xiàn)等, 它們是軍校師生理想信念、職業(yè)追求的綜合體現(xiàn)。這種精神文化在軍校生活中產(chǎn)生了一股強(qiáng)大的力量，引導(dǎo)師生追求理想、規(guī)范言行。使院校師生具有高尚的思想道德和良好的行為習(xí)慣。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
?。?）利用各種契機(jī)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和軍人核心價(jià)觀的講解。
?。?）擁有校園廣播站，及時(shí)報(bào)道學(xué)院新聞和優(yōu)秀稿件，課余時(shí)間播放紅色歌曲，激勵(lì)每個(gè)在校人員的昂揚(yáng)斗志。
?。?）實(shí)施特色大型活動(dòng)，五一閱兵、綜合演練、文明禮儀、體能訓(xùn)練、大型合唱等等。
?。?）積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技發(fā)明節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
（5）注重校園之星的評(píng)選宣傳工作，建立了促進(jìn)師生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。不僅關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)員的多方面潛能。
三、軍校校園文化建設(shè)中存在的問(wèn)題
?。ㄒ唬┬@文化的個(gè)性特色不夠明顯
軍校的校園文化建設(shè)和地方院校的校園文化建設(shè)既要有共性的一面，也應(yīng)該具有鮮明的個(gè)性特征。軍校校園文化作為一種特殊校園文化，其特殊就在于“軍”上，即具有明顯的軍事特色，讓人一走入校園就能感受到軍味。試想，我們走入軍校，除了穿軍裝的軍人和張貼的宣傳海報(bào)，基本上再也找不出和地方高校文化建設(shè)的區(qū)別，那么這樣的軍校文化建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不合格的，當(dāng)然，也并不僅僅是帶有軍味的紅色海報(bào)、勵(lì)志向上的警示標(biāo)語(yǔ)、鮮艷奪目的八一軍旗所能體現(xiàn)的。既然是軍校，沒(méi)有很好的注重軍校學(xué)員的自身特點(diǎn)，心理變化，發(fā)展趨勢(shì)又怎能營(yíng)造彰顯軍事個(gè)性的校園文化建設(shè)呢？
（二）重物質(zhì)文化建設(shè)而忽略了精神文化建設(shè)的完善
校園物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的載體，精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心。有的軍事院校把校園文化建設(shè)的意義等同于校園環(huán)境的美化和教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，一味強(qiáng)調(diào)發(fā)展校園環(huán)境和硬件建設(shè)，而忽略了精神文化的建設(shè)完善，當(dāng)前很多文化建設(shè)都是借鑒部隊(duì)工作管理經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有充分掌握人們的心理需求，缺乏人文精神。
?。ㄈ┸娦Ｐ@文化建設(shè)相對(duì)地方高校內(nèi)容單一，形式單調(diào)
軍校校園文化建設(shè)在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)政治文化建設(shè)，注重制度文化和行為文化忽視了其他文化建設(shè)。在形式上只是注重了大型建筑，如墻壁文化、走廊文化、雕塑文化等，而忽略了人與人之間交流互動(dòng)的創(chuàng)新。相對(duì)單一的內(nèi)容和單調(diào)的形式很多已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的要求，晚會(huì)、電影、球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽是當(dāng)前軍校文化建設(shè)的主體內(nèi)容。在實(shí)踐過(guò)程中，許多文化已不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，滿足不了文化活動(dòng)的心理需求，也就不能發(fā)揮文化育人的作用。
四、提升軍校校園文化建設(shè)的基本思路
?。ㄒ唬┨岣哕娦Ｐ@文化建設(shè)的互動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)行為育人
校園行為文化建設(shè)不僅是開(kāi)展文化活動(dòng)，還包括規(guī)范校園人的日常言行。提高軍校校園行為文化的互動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)行為育人首先要求軍校的教育主體樹(shù)立身教重于言教的觀念，同時(shí)要在校園內(nèi)大力發(fā)掘和培養(yǎng)先進(jìn)典型，充分發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用。
1. 樹(shù)立身教重于言教的觀念
教育者以身作則，以自己的模范行動(dòng)做學(xué)員的表率，強(qiáng)調(diào)教育者的示范作用，是提高思想政治教育效果的重要方面，如果教育者不注重身教，即使講的很正確，也是空洞的說(shuō)教，有可能讓軍校學(xué)員感到其言不由衷、口是心非。所以，軍校教育者一定要做到言行一致，表里如一，以身作則，為人師表，身體力行社會(huì)的道德規(guī)范和軍隊(duì)的規(guī)章制度，真正成為軍校學(xué)員的指路燈。
2. 發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)作用
軍校典型的先進(jìn)性，并不是要求典型必須處處在先，可以體現(xiàn)在多方面，也可以體現(xiàn)在某些方面，關(guān)鍵在于先進(jìn)典型必須具有最能給人激勵(lì)的閃光點(diǎn)。
?。ǘ┰鰪?qiáng)軍校校園文化建設(shè)的滋潤(rùn)性，實(shí)現(xiàn)精神育人
優(yōu)秀的校園精神文化有利于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的形成，也會(huì)在思想建設(shè)方面產(chǎn)生重要影響，軍校需要通過(guò)特有的精神環(huán)境和文化氛圍使校園中的每一個(gè)人在潛移默化中實(shí)現(xiàn)精神、心靈、品格的塑造，從而達(dá)到軍校培育的目的。
?。ㄈ┘訌?qiáng)軍校校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，軍校校園文化建設(shè)慢慢出現(xiàn)了滯后現(xiàn)象，只有不斷創(chuàng)新，才能繼續(xù)保持軍校的先進(jìn)性，保持軍校文化特色的生機(jī)和活力。
文化活動(dòng)包括藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等等，它是軍校校園文化建設(shè)中最活躍的一部分，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的熱情要求必須在形式上有所創(chuàng)新，這方面需要借鑒地方高校先進(jìn)、積極的校園文化，為軍校文化形式注入新生力量。創(chuàng)新要以人為本，要滿足廣大學(xué)員的需要，只有客服形式主義和功利主義的影響，創(chuàng)新發(fā)展才能讓廣大學(xué)員認(rèn)同。
五、加強(qiáng)軍校校園文化建設(shè)的實(shí)施方法
?。ㄒ唬﹦?chuàng)新軍校校園文化建設(shè)的意識(shí)
新時(shí)期加強(qiáng)軍校校園文化建設(shè)必須在謀劃上下功夫，要不斷創(chuàng)新文化建設(shè)的意識(shí)。要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀以及胡主席有關(guān)軍隊(duì)院校建設(shè)的有關(guān)講話，從思想政治建設(shè)高度出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的重要性和緊迫性，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。根據(jù)其實(shí)際情況成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在一定時(shí)期內(nèi)作為組織、協(xié)調(diào)、推動(dòng)校園文化建設(shè)的機(jī)構(gòu)。
?。ǘ╄T煉軍校的尚武精神
軍校校園文化建設(shè)就是要突出一個(gè)“贏”字,鑄煉軍校的尚武精神。在學(xué)校的一切活動(dòng)中,要想打贏、謀打贏、學(xué)打贏、練打贏；為了打贏而教,為了打贏而研,為了打贏而學(xué),為了打贏而辦學(xué),為了打贏而興學(xué)。引導(dǎo)師生愛(ài)軍習(xí)武,把黨和人民對(duì)軍隊(duì)敢打贏、能打贏、必須打贏的要求內(nèi)化為軍校的意識(shí)、意志。軍校學(xué)員具備了這樣的意志和品質(zhì),就更具有獨(dú)特的個(gè)性。目前要力戒淡化軍校軍事特色;力戒無(wú)所作為的頹廢情緒;力戒一些工作人員的利己主義價(jià)值傾向。
?。ㄈ┌l(fā)揮學(xué)員的主體作用和教員的主導(dǎo)作用
學(xué)員是校園文化重要的參與者和創(chuàng)造者。豐富多彩而又健康向上的學(xué)生課外文化活動(dòng)，對(duì)濃厚校園文化氛圍十分有益。由于軍校仍然將舉辦活動(dòng)當(dāng)作是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余娛樂(lè)、休閑、放松的手段，其活動(dòng)還停留在校園文化建設(shè)的表層，未能向精神文化的層面演進(jìn)。軍校應(yīng)發(fā)揮學(xué)員的主體作用和教員的主導(dǎo)作用，讓學(xué)員自行發(fā)動(dòng)組織豐富多彩校園文化活動(dòng)。例如，廣場(chǎng)歌會(huì)、藝術(shù)節(jié)，心理講座、報(bào)告、座談，開(kāi)展書(shū)法攝影比賽、趣味知識(shí)競(jìng)賽、影視書(shū)評(píng)及征文大賽等活動(dòng)來(lái)豐富文化生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)員課堂理論知識(shí)向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)化，并在專業(yè)教員的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步，此時(shí)學(xué)校要大力創(chuàng)造條件，積極營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展。
軍校的校園文化建設(shè)涉及到教育、教學(xué)、文化、娛樂(lè)等方方面面的內(nèi)容，是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，不可能是一蹴而成的。我們必須從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同的軍校特點(diǎn)一步一步實(shí)施校園文化建設(shè)，將軍校的人文特征和軍校的時(shí)代特色結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)建新時(shí)期具有鮮明軍校特色的校園文化。
一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期軍隊(duì)院校校園文化建設(shè)的重要意義
當(dāng)前，很多軍校對(duì)課堂教育與教學(xué)、體能訓(xùn)練、專業(yè)技能抓得很緊，校園文化建設(shè)卻相對(duì)薄弱，并沒(méi)有高度重視，部分同志還會(huì)認(rèn)為校園文化建設(shè)是“課堂輔助性活動(dòng)”，這種看法是對(duì)校園文化建設(shè)的一種誤解。
校園文化建設(shè)的作用在于創(chuàng)造一種良好的教育環(huán)境，達(dá)到以環(huán)境育人，以文化育人的目標(biāo)。軍隊(duì)院校按照培養(yǎng)優(yōu)秀軍事人才的需要和學(xué)員身心發(fā)展的特點(diǎn)營(yíng)造了帶有軍事特色的校園文化，與普通地方高校的校園文化建設(shè)相比具有鮮明的政治性和強(qiáng)烈的軍事性，充分發(fā)揮軍校校園文化建設(shè)的載體作用,能夠促進(jìn)軍事院校教育訓(xùn)練和管理,提高官兵學(xué)員的整體素質(zhì),鼓舞士氣, 凝聚軍心,增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
二、當(dāng)前軍校校園文化的構(gòu)建
校園文化的構(gòu)建包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：第一就是校園設(shè)施的“硬環(huán)境”。校園作為軍校學(xué)員的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所，環(huán)境的好壞將會(huì)對(duì)學(xué)員的精神世界產(chǎn)生直接的影響。我國(guó)著名教育家劉佛年曾以極大的熱情關(guān)注校園文化氛圍，第一個(gè)把學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境稱之為“第三課堂”，因此重視校園的綠化、美化、亮化建設(shè)，能使學(xué)員在環(huán)境優(yōu)美的校園中受到美的熏陶。第二就是校園的“軟環(huán)境”。軍校要充分利用各種載體豐富繁榮校園文化，通過(guò)組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)，把塑造學(xué)員的心靈美、人格美滲透到校園文化活動(dòng)中。
（一）校園“硬環(huán)境”
校園文化建設(shè)中物質(zhì)文化是“硬件”，構(gòu)建優(yōu)雅環(huán)境，建筑文化必不可少。校門、裝飾墻、雕塑、機(jī)關(guān)樓、院史館、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館等造型及內(nèi)部陳設(shè)的布置都具有軍校獨(dú)特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵，潛移默化的影響著軍校學(xué)員的身心健康。
1.優(yōu)美校園環(huán)境的營(yíng)造
軍校的校園是具有積極向上、充滿知識(shí)和歷史意義的室外大課堂。營(yíng)造具有濃厚軍事特色的校園環(huán)境是校園文化的外顯層,主要指對(duì)象的物質(zhì)形態(tài),如校園布局設(shè)計(jì)、綠化景觀、教學(xué)設(shè)施、娛樂(lè)場(chǎng)所、圖書(shū)館的建設(shè)等。
2.教室文化的營(yíng)造
教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，要體現(xiàn)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。除了教學(xué)設(shè)備的不斷更新，教室的墻面上常常懸掛著彰顯軍校特色的圖片，崇德勵(lì)志的名言警句，用環(huán)境來(lái)感召人、熏陶人，教室便是學(xué)員們求知的樂(lè)園。
3.宿舍文化的營(yíng)造
雖然軍校強(qiáng)調(diào)的是令行禁止，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，但是每個(gè)學(xué)員的性格、志趣卻千差萬(wàn)別，不能千篇一律的硬性規(guī)定。學(xué)員們常常在宿舍的墻面上張貼自己崇拜的格言和名人，時(shí)刻激勵(lì)自己。
4.校園文化長(zhǎng)廊的營(yíng)造
軍校的校園文化長(zhǎng)廊是校園建設(shè)的一大亮點(diǎn)，文化長(zhǎng)廊的宣傳海報(bào)將校園典型、大事跡、重大慶典、學(xué)院特色表現(xiàn)的淋漓盡致。
（二）校園“軟環(huán)境”
校園文化建設(shè)中精神文化是核心和靈魂。只有培育具備特色的軍校校園精神,才能充分體現(xiàn)軍校校園文化的凝聚力。軍校校園精神主要包括崇高信念、愛(ài)軍習(xí)武、求真務(wù)實(shí)、學(xué)習(xí)成才、創(chuàng)新奉獻(xiàn)等, 它們是軍校師生理想信念、職業(yè)追求的綜合體現(xiàn)。這種精神文化在軍校生活中產(chǎn)生了一股強(qiáng)大的力量，引導(dǎo)師生追求理想、規(guī)范言行。使院校師生具有高尚的思想道德和良好的行為習(xí)慣。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
?。?）利用各種契機(jī)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和軍人核心價(jià)觀的講解。
?。?）擁有校園廣播站，及時(shí)報(bào)道學(xué)院新聞和優(yōu)秀稿件，課余時(shí)間播放紅色歌曲，激勵(lì)每個(gè)在校人員的昂揚(yáng)斗志。
?。?）實(shí)施特色大型活動(dòng)，五一閱兵、綜合演練、文明禮儀、體能訓(xùn)練、大型合唱等等。
?。?）積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技發(fā)明節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。
（5）注重校園之星的評(píng)選宣傳工作，建立了促進(jìn)師生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。不僅關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)員的多方面潛能。
三、軍校校園文化建設(shè)中存在的問(wèn)題
?。ㄒ唬┬@文化的個(gè)性特色不夠明顯
軍校的校園文化建設(shè)和地方院校的校園文化建設(shè)既要有共性的一面，也應(yīng)該具有鮮明的個(gè)性特征。軍校校園文化作為一種特殊校園文化，其特殊就在于“軍”上，即具有明顯的軍事特色，讓人一走入校園就能感受到軍味。試想，我們走入軍校，除了穿軍裝的軍人和張貼的宣傳海報(bào)，基本上再也找不出和地方高校文化建設(shè)的區(qū)別，那么這樣的軍校文化建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不合格的，當(dāng)然，也并不僅僅是帶有軍味的紅色海報(bào)、勵(lì)志向上的警示標(biāo)語(yǔ)、鮮艷奪目的八一軍旗所能體現(xiàn)的。既然是軍校，沒(méi)有很好的注重軍校學(xué)員的自身特點(diǎn)，心理變化，發(fā)展趨勢(shì)又怎能營(yíng)造彰顯軍事個(gè)性的校園文化建設(shè)呢？
（二）重物質(zhì)文化建設(shè)而忽略了精神文化建設(shè)的完善
校園物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的載體，精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心。有的軍事院校把校園文化建設(shè)的意義等同于校園環(huán)境的美化和教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，一味強(qiáng)調(diào)發(fā)展校園環(huán)境和硬件建設(shè)，而忽略了精神文化的建設(shè)完善，當(dāng)前很多文化建設(shè)都是借鑒部隊(duì)工作管理經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有充分掌握人們的心理需求，缺乏人文精神。
?。ㄈ┸娦Ｐ@文化建設(shè)相對(duì)地方高校內(nèi)容單一，形式單調(diào)
軍校校園文化建設(shè)在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)政治文化建設(shè)，注重制度文化和行為文化忽視了其他文化建設(shè)。在形式上只是注重了大型建筑，如墻壁文化、走廊文化、雕塑文化等，而忽略了人與人之間交流互動(dòng)的創(chuàng)新。相對(duì)單一的內(nèi)容和單調(diào)的形式很多已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的要求，晚會(huì)、電影、球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽是當(dāng)前軍校文化建設(shè)的主體內(nèi)容。在實(shí)踐過(guò)程中，許多文化已不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，滿足不了文化活動(dòng)的心理需求，也就不能發(fā)揮文化育人的作用。
四、提升軍校校園文化建設(shè)的基本思路
?。ㄒ唬┨岣哕娦Ｐ@文化建設(shè)的互動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)行為育人
校園行為文化建設(shè)不僅是開(kāi)展文化活動(dòng)，還包括規(guī)范校園人的日常言行。提高軍校校園行為文化的互動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)行為育人首先要求軍校的教育主體樹(shù)立身教重于言教的觀念，同時(shí)要在校園內(nèi)大力發(fā)掘和培養(yǎng)先進(jìn)典型，充分發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用。
1. 樹(shù)立身教重于言教的觀念
教育者以身作則，以自己的模范行動(dòng)做學(xué)員的表率，強(qiáng)調(diào)教育者的示范作用，是提高思想政治教育效果的重要方面，如果教育者不注重身教，即使講的很正確，也是空洞的說(shuō)教，有可能讓軍校學(xué)員感到其言不由衷、口是心非。所以，軍校教育者一定要做到言行一致，表里如一，以身作則，為人師表，身體力行社會(huì)的道德規(guī)范和軍隊(duì)的規(guī)章制度，真正成為軍校學(xué)員的指路燈。
2. 發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)作用
軍校典型的先進(jìn)性，并不是要求典型必須處處在先，可以體現(xiàn)在多方面，也可以體現(xiàn)在某些方面，關(guān)鍵在于先進(jìn)典型必須具有最能給人激勵(lì)的閃光點(diǎn)。
?。ǘ┰鰪?qiáng)軍校校園文化建設(shè)的滋潤(rùn)性，實(shí)現(xiàn)精神育人
優(yōu)秀的校園精神文化有利于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的形成，也會(huì)在思想建設(shè)方面產(chǎn)生重要影響，軍校需要通過(guò)特有的精神環(huán)境和文化氛圍使校園中的每一個(gè)人在潛移默化中實(shí)現(xiàn)精神、心靈、品格的塑造，從而達(dá)到軍校培育的目的。
?。ㄈ┘訌?qiáng)軍校校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，軍校校園文化建設(shè)慢慢出現(xiàn)了滯后現(xiàn)象，只有不斷創(chuàng)新，才能繼續(xù)保持軍校的先進(jìn)性，保持軍校文化特色的生機(jī)和活力。
文化活動(dòng)包括藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等等，它是軍校校園文化建設(shè)中最活躍的一部分，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的熱情要求必須在形式上有所創(chuàng)新，這方面需要借鑒地方高校先進(jìn)、積極的校園文化，為軍校文化形式注入新生力量。創(chuàng)新要以人為本，要滿足廣大學(xué)員的需要，只有客服形式主義和功利主義的影響，創(chuàng)新發(fā)展才能讓廣大學(xué)員認(rèn)同。
五、加強(qiáng)軍校校園文化建設(shè)的實(shí)施方法
?。ㄒ唬﹦?chuàng)新軍校校園文化建設(shè)的意識(shí)
新時(shí)期加強(qiáng)軍校校園文化建設(shè)必須在謀劃上下功夫，要不斷創(chuàng)新文化建設(shè)的意識(shí)。要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀以及胡主席有關(guān)軍隊(duì)院校建設(shè)的有關(guān)講話，從思想政治建設(shè)高度出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的重要性和緊迫性，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。根據(jù)其實(shí)際情況成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在一定時(shí)期內(nèi)作為組織、協(xié)調(diào)、推動(dòng)校園文化建設(shè)的機(jī)構(gòu)。
?。ǘ╄T煉軍校的尚武精神
軍校校園文化建設(shè)就是要突出一個(gè)“贏”字,鑄煉軍校的尚武精神。在學(xué)校的一切活動(dòng)中,要想打贏、謀打贏、學(xué)打贏、練打贏；為了打贏而教,為了打贏而研,為了打贏而學(xué),為了打贏而辦學(xué),為了打贏而興學(xué)。引導(dǎo)師生愛(ài)軍習(xí)武,把黨和人民對(duì)軍隊(duì)敢打贏、能打贏、必須打贏的要求內(nèi)化為軍校的意識(shí)、意志。軍校學(xué)員具備了這樣的意志和品質(zhì),就更具有獨(dú)特的個(gè)性。目前要力戒淡化軍校軍事特色;力戒無(wú)所作為的頹廢情緒;力戒一些工作人員的利己主義價(jià)值傾向。
?。ㄈ┌l(fā)揮學(xué)員的主體作用和教員的主導(dǎo)作用
學(xué)員是校園文化重要的參與者和創(chuàng)造者。豐富多彩而又健康向上的學(xué)生課外文化活動(dòng)，對(duì)濃厚校園文化氛圍十分有益。由于軍校仍然將舉辦活動(dòng)當(dāng)作是學(xué)生緊張學(xué)習(xí)之余娛樂(lè)、休閑、放松的手段，其活動(dòng)還停留在校園文化建設(shè)的表層，未能向精神文化的層面演進(jìn)。軍校應(yīng)發(fā)揮學(xué)員的主體作用和教員的主導(dǎo)作用，讓學(xué)員自行發(fā)動(dòng)組織豐富多彩校園文化活動(dòng)。例如，廣場(chǎng)歌會(huì)、藝術(shù)節(jié)，心理講座、報(bào)告、座談，開(kāi)展書(shū)法攝影比賽、趣味知識(shí)競(jìng)賽、影視書(shū)評(píng)及征文大賽等活動(dòng)來(lái)豐富文化生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)員課堂理論知識(shí)向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)化，并在專業(yè)教員的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步，此時(shí)學(xué)校要大力創(chuàng)造條件，積極營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展。
軍校的校園文化建設(shè)涉及到教育、教學(xué)、文化、娛樂(lè)等方方面面的內(nèi)容，是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，不可能是一蹴而成的。我們必須從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同的軍校特點(diǎn)一步一步實(shí)施校園文化建設(shè)，將軍校的人文特征和軍校的時(shí)代特色結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)建新時(shí)期具有鮮明軍校特色的校園文化。
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