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如何全面推進校園文化建設(shè)?
作者：金火炬時間：2019-06-14 15:29:55來源：佚名 點擊量：0
校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)的工程,需要科學規(guī)劃、整體構(gòu)思。同時,還要從實際出發(fā),以突出管理、特色,注重實效。
一、精心設(shè)計是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)
學校根據(jù)自身的地理位置、文化傳統(tǒng)、辦學特色、人文素質(zhì)的實際,進行整體性設(shè)計,并提出可行的建設(shè)目標和計劃,這是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。一些學校的校園文化松散無序,校園建筑、環(huán)境布局缺乏文化風格,綠化、美化缺乏文化品位,不能形成文化導(dǎo)向、突顯文化底蘊,其根本原因就是沒有精心設(shè)計。校園不能體現(xiàn)系統(tǒng)性、整體性和個性,不能體現(xiàn)育人功能和教育的一致性,這就不是校園文化建設(shè),而只能是校園建設(shè)。因此,在校園文化建設(shè)的設(shè)計中,一是總體布局要適合學生的生理和心理特點,并盡可能賦予文化意義,以發(fā)揮物質(zhì)形態(tài)的校園文化的教育功能;二是環(huán)境設(shè)計要高品位,景觀設(shè)計要高標準,綠化設(shè)計要整體美化,力求體現(xiàn)藝術(shù)性、知識性、思想性和整體性,要反應(yīng)管理者的辦學理念、價值目標和行為方式取向;三是賦予制度以文化色彩,給制度以靈魂;四是關(guān)注學校教育活動、學校管理、學校生活的要素和細節(jié),提升學校的原創(chuàng)性和生成性文化品位,如班級文化、廁所文化、宿舍文化、走廊文化、樓層文化、節(jié)日文化、辦公室文化、課余文化、活動文化等。
二、文化特色是校園文化建設(shè)的重點
學校如果有自己獨到的校園文化精神,就會產(chǎn)生強大的教育功能、凝聚功能和激勵功能,從而提升學校的辦學條件。文化特色是每所學校在創(chuàng)建校園文化中都必須面對的問題。一所學校文化特色的形成,需要有深厚的人文底蘊作依托。所以,學校在校園文化建設(shè)中要把文化特色的創(chuàng)設(shè)當作重點。因此,既要提煉校園文化的特定內(nèi)涵,確定不同主題,以體現(xiàn)出本校特色;又要根據(jù)學校的歷史和文化傳統(tǒng)整理歸納,以形成具有校本意義的教育資源;還要組織校園文化建設(shè)的實踐活動,展現(xiàn)學校的亮點,反映學校的強項,形成獨到的文化特色。
三、自然環(huán)境是校園文化建設(shè)的突破口
優(yōu)美的環(huán)境對學生良好品格的形成具有潛移默化的作用,同時,它也是學校形象外化的展現(xiàn)。自然環(huán)境主要是做好綠化、美化、凈化等工作。如學校設(shè)施定期維修,景點設(shè)置精心自然,校舍建筑美觀別致,提高校園景觀的文化品位,營造濃厚的人文氛圍。在溫馨的校園文化環(huán)境中造就人、培養(yǎng)人、改造人,為學生創(chuàng)造一方健康成長的沃土,給學生擎起一片施展個性的藍天,讓每棵花草,每面墻壁,每個走廊,每個景點都能夠?qū)W生產(chǎn)生熏陶和感染,使他們在潛移默化中規(guī)范言行、開啟智力、美化心靈、鑄煉意志、陶冶情操,從而逐漸培養(yǎng)成一個擁有健康體魄、豐富情感、美好心靈的新人,實現(xiàn)素質(zhì)的全面提高。
四、教育環(huán)境是校園文化建設(shè)的根本
校園文化的落腳點是為學生創(chuàng)造環(huán)境,讓學生產(chǎn)生學習興趣,為學生提供學習動力。我們說教育環(huán)境是校園文化建設(shè)的根本,就是使學校高度重視教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),把學校辦成學生喜歡的場所和學習的樂園。因此,在教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,要充分體現(xiàn)以人為本。筆者認為,一是要加強理想信念教育,強化學生的政治信仰,積極創(chuàng)建適合學生特點的團隊組織,利用班團隊活動、國旗下講話、課外活動、實踐活動等多種形式,營造良好的政治氛圍。二是要使一切工作的出發(fā)點都著眼于每個學生的充分發(fā)展,并積極尋求人文關(guān)懷,提升辦學品位,積極營造校園的管理文化、德育文化、教學文化,讓學生在濃郁的文化氛圍中激發(fā)潛能,提高自己。三是要大力宣揚民族文化,要通過讀書活動、故事會、專題講座、辯論會等形式,引導(dǎo)學生發(fā)展民族意識,增強民族自尊心、自信心、自豪感,讓他們從多種活動和形式中產(chǎn)生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義、愛學習的感情。四是加強校風、學風、教風建設(shè),提出明確的校訓、校風、學風、教風,大力倡導(dǎo)刻苦讀書、嚴謹治學、勤于實踐的良好風氣,積極塑造教師教書育人、學生文明守紀的良好形象。五是建立健全管理制度。要制定教師、學生的管理常規(guī),建立教學教研等規(guī)章制度,重視民主管理,建立職代會、學生會,認真執(zhí)行校務(wù)公開制度,暢通師生傾訴渠道,規(guī)范師生校園行為。
校園文化是一種環(huán)境,一種氛圍,不論是物質(zhì)還是精神,硬件還是軟件,都不是一朝一夕所能構(gòu)建起來的,需要艱辛、復(fù)雜的勞動,要花大力氣去做才行。只要我們共同努力,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)出特色,校園文化就會更具生命力,就會形成白花齊放、特色紛呈、生機勃勃的可喜局面。
一、精心設(shè)計是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)
學校根據(jù)自身的地理位置、文化傳統(tǒng)、辦學特色、人文素質(zhì)的實際,進行整體性設(shè)計,并提出可行的建設(shè)目標和計劃,這是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。一些學校的校園文化松散無序,校園建筑、環(huán)境布局缺乏文化風格,綠化、美化缺乏文化品位,不能形成文化導(dǎo)向、突顯文化底蘊,其根本原因就是沒有精心設(shè)計。校園不能體現(xiàn)系統(tǒng)性、整體性和個性,不能體現(xiàn)育人功能和教育的一致性,這就不是校園文化建設(shè),而只能是校園建設(shè)。因此,在校園文化建設(shè)的設(shè)計中,一是總體布局要適合學生的生理和心理特點,并盡可能賦予文化意義,以發(fā)揮物質(zhì)形態(tài)的校園文化的教育功能;二是環(huán)境設(shè)計要高品位,景觀設(shè)計要高標準,綠化設(shè)計要整體美化,力求體現(xiàn)藝術(shù)性、知識性、思想性和整體性,要反應(yīng)管理者的辦學理念、價值目標和行為方式取向;三是賦予制度以文化色彩,給制度以靈魂;四是關(guān)注學校教育活動、學校管理、學校生活的要素和細節(jié),提升學校的原創(chuàng)性和生成性文化品位,如班級文化、廁所文化、宿舍文化、走廊文化、樓層文化、節(jié)日文化、辦公室文化、課余文化、活動文化等。
二、文化特色是校園文化建設(shè)的重點
學校如果有自己獨到的校園文化精神,就會產(chǎn)生強大的教育功能、凝聚功能和激勵功能,從而提升學校的辦學條件。文化特色是每所學校在創(chuàng)建校園文化中都必須面對的問題。一所學校文化特色的形成,需要有深厚的人文底蘊作依托。所以,學校在校園文化建設(shè)中要把文化特色的創(chuàng)設(shè)當作重點。因此,既要提煉校園文化的特定內(nèi)涵,確定不同主題,以體現(xiàn)出本校特色;又要根據(jù)學校的歷史和文化傳統(tǒng)整理歸納,以形成具有校本意義的教育資源;還要組織校園文化建設(shè)的實踐活動,展現(xiàn)學校的亮點,反映學校的強項,形成獨到的文化特色。
優(yōu)美的環(huán)境對學生良好品格的形成具有潛移默化的作用,同時,它也是學校形象外化的展現(xiàn)。自然環(huán)境主要是做好綠化、美化、凈化等工作。如學校設(shè)施定期維修,景點設(shè)置精心自然,校舍建筑美觀別致,提高校園景觀的文化品位,營造濃厚的人文氛圍。在溫馨的校園文化環(huán)境中造就人、培養(yǎng)人、改造人,為學生創(chuàng)造一方健康成長的沃土,給學生擎起一片施展個性的藍天,讓每棵花草,每面墻壁,每個走廊,每個景點都能夠?qū)W生產(chǎn)生熏陶和感染,使他們在潛移默化中規(guī)范言行、開啟智力、美化心靈、鑄煉意志、陶冶情操,從而逐漸培養(yǎng)成一個擁有健康體魄、豐富情感、美好心靈的新人,實現(xiàn)素質(zhì)的全面提高。
四、教育環(huán)境是校園文化建設(shè)的根本
校園文化的落腳點是為學生創(chuàng)造環(huán)境,讓學生產(chǎn)生學習興趣,為學生提供學習動力。我們說教育環(huán)境是校園文化建設(shè)的根本,就是使學校高度重視教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),把學校辦成學生喜歡的場所和學習的樂園。因此,在教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,要充分體現(xiàn)以人為本。筆者認為,一是要加強理想信念教育,強化學生的政治信仰,積極創(chuàng)建適合學生特點的團隊組織,利用班團隊活動、國旗下講話、課外活動、實踐活動等多種形式,營造良好的政治氛圍。二是要使一切工作的出發(fā)點都著眼于每個學生的充分發(fā)展,并積極尋求人文關(guān)懷,提升辦學品位,積極營造校園的管理文化、德育文化、教學文化,讓學生在濃郁的文化氛圍中激發(fā)潛能,提高自己。三是要大力宣揚民族文化,要通過讀書活動、故事會、專題講座、辯論會等形式,引導(dǎo)學生發(fā)展民族意識,增強民族自尊心、自信心、自豪感,讓他們從多種活動和形式中產(chǎn)生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義、愛學習的感情。四是加強校風、學風、教風建設(shè),提出明確的校訓、校風、學風、教風,大力倡導(dǎo)刻苦讀書、嚴謹治學、勤于實踐的良好風氣,積極塑造教師教書育人、學生文明守紀的良好形象。五是建立健全管理制度。要制定教師、學生的管理常規(guī),建立教學教研等規(guī)章制度,重視民主管理,建立職代會、學生會,認真執(zhí)行校務(wù)公開制度,暢通師生傾訴渠道,規(guī)范師生校園行為。
校園文化是一種環(huán)境,一種氛圍,不論是物質(zhì)還是精神,硬件還是軟件,都不是一朝一夕所能構(gòu)建起來的,需要艱辛、復(fù)雜的勞動,要花大力氣去做才行。只要我們共同努力,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)出特色,校園文化就會更具生命力,就會形成白花齊放、特色紛呈、生機勃勃的可喜局面。
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