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湖北荊門(mén)外語(yǔ)學(xué)校文化建設(shè)

作者：金火炬時(shí)間：2019-05-27 14:37:33來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0

        學(xué)校校訓(xùn)：“格物致知、躬行踐履”“自覺(jué)、自立、自重、自得、自成”“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”。
      “格物致知”意即推究事物的原理法則而總結(jié)為理性知識(shí)，“躬行踐履”意即親自施行和實(shí)踐。將國(guó)學(xué)精髓“格物致知、躬行踐履”立為校訓(xùn)，意在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的求知精神和學(xué)以致用、知行統(tǒng)一的實(shí)踐品格。
      “自覺(jué)、自立、自重、自得、自成”語(yǔ)出南宋哲學(xué)家、教育家陸九淵，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在成長(zhǎng)中要充分發(fā)揮自身主觀(guān)能動(dòng)性。“自覺(jué)”，即在學(xué)習(xí)上主動(dòng)參與探究；“自立”，即在生活上主動(dòng)自理與服務(wù)；“自重”，即在行為上主動(dòng)約束與反省；“自得”，即在思想上主動(dòng)提高與進(jìn)步；“自成”，即在發(fā)展上主動(dòng)實(shí)踐與創(chuàng)新。
       校徽主體脫胎于漢字“自”，取之神韻，清晰簡(jiǎn)明地表明了學(xué)校“自覺(jué)、自立、自重、自得、自成”的校訓(xùn)精神。“自”字上方的一撇呈“人”字形，體現(xiàn)了“以人為本、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念；又像一把“鑰匙”，象征教師交給學(xué)生開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。?；照w采用了典雅的咖啡色，成熟、穩(wěn)重、專(zhuān)業(yè)，恰到好處地表現(xiàn)出學(xué)校師生扎實(shí)穩(wěn)健、積極進(jìn)取、追求卓越的作風(fēng)。整個(gè)校徽呈高穆典雅的風(fēng)韻，與學(xué)校注重人文、根深有涵的風(fēng)格一脈相承。
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篤 行 樓
新建的教學(xué)樓命名為篤行樓，初三學(xué)生將在這棟樓學(xué)習(xí)。“篤行”即知行合一，是學(xué)習(xí)的最高境界，充分體現(xiàn)“格物致知、躬行踐履”校訓(xùn)要求。
九 淵 樓
九淵樓是行政樓，是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的地方，作為學(xué)校管理者，要做 “陸九淵文化” 的傳承者、推進(jìn)者。
博 學(xué) 樓
博學(xué)樓，是各功能室匯聚的地方，意為廣博學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，打下厚實(shí)功底，提升綜合素質(zhì)。
慎思樓
即將裝修的實(shí)驗(yàn)樓取名慎思樓，“思維第一”是智慧課堂的核心。創(chuàng)造屬于學(xué)生的課堂，就要深度學(xué)習(xí)，就要有思維，就要慎思。
明辨樓是綜合樓，將用于實(shí)習(xí)和青年教師憩息之所，工作之余老師們可以互學(xué)、交流、探討、辯論、實(shí)踐，提升能力，共同進(jìn)步。
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為傳承、守正學(xué)校文化建設(shè)，體現(xiàn)“陸九淵文化”內(nèi)涵，學(xué)校對(duì)各樓房命名的基本思路是：各教學(xué)樓是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，以“智學(xué)習(xí)方略”的“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”命名；校園之路是“行”的路徑，以“自教育文化”的“自覺(jué)、自立、自重、自得、自成”命名
學(xué)術(shù)會(huì)堂
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校園之路是“行”的路徑，以“自教育文化”的“自覺(jué)、自立、自重、自得、自成”命名。“自得路”意為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，知行合一，激勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生懂得、悟得、行得、獲得。“自成路”意為堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，立德樹(shù)人，激發(fā)學(xué)生自立追夢(mèng)，助力學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才、成功。
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經(jīng)過(guò)全體外校人的積極探索和努力實(shí)踐，湖北荊門(mén)外語(yǔ)學(xué)校已經(jīng)有了自己獨(dú)特的“文化基因”。文化是立校之本，有了文化支撐，外校人會(huì)飛得更高走的更遠(yuǎn)。

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