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校園文化建設(shè)“都挺好”
作者：金火炬時(shí)間：2019-05-20 15:55:11來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
"學(xué)無(wú)止境，行為師表"這句話深入人心，融入我們的生活，激勵(lì)著代代長(zhǎng)師學(xué)子不斷向前，發(fā)奮學(xué)習(xí)，同時(shí)也是校園文化建設(shè)的重要一部分，下面就讓團(tuán)團(tuán)來(lái)給大家介紹一下，我們身邊的校園文化吧！
教學(xué)樓
團(tuán)團(tuán)以人文樓為例做介紹：人文樓秉著厚德博學(xué)弘毅致遠(yuǎn)的精神和為人為學(xué)為師的理念，孕育著一批又一批莘莘學(xué)子。數(shù)理樓，自強(qiáng)樓，教育樓等也都各有各的特色，但是總的目標(biāo)還是培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，鑄就良好的品格！ 
清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦曾說(shuō)過(guò)：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”實(shí)際上，好老師才能成就好學(xué)生，好學(xué)生也在成就好老師。一直以來(lái)，廊坊師范學(xué)院通過(guò)校內(nèi)外雙導(dǎo)師制學(xué)習(xí)等措施，加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
源創(chuàng)空間
支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)校為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)地和機(jī)會(huì)且不收費(fèi)用，大學(xué)生可以自主申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)教室。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生自主成才，自主創(chuàng)業(yè)！
圖書館
校園文化具有特殊的教育功能、檢釋功能、創(chuàng)造功能和輻射功能，其中的價(jià)值觀文化為師生確立了內(nèi)心推崇的信念，學(xué)校文化中的行為文化為師生的行動(dòng)提供了榜樣和范本，探索校園文化和學(xué)校文化中的制度文化又為師生提供了所應(yīng)遵循的尺度。圖書館承載了一所學(xué)校的底蘊(yùn)，是探索校園文化意義的鑰匙。 
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)對(duì)自身身心健康有著很好的促進(jìn)作用，戶外活動(dòng)通常能夠在運(yùn)動(dòng)之余，給我們帶來(lái)身體上的鍛煉和心靈上的愉悅感。戶外活動(dòng)也可以放松身心，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。操場(chǎng)和球場(chǎng)的綠色圍網(wǎng)顯示出了活力與健康。 
校園文化
關(guān)系到
校內(nèi)學(xué)生的大學(xué)文化
關(guān)系到
一所大學(xué)的人才培養(yǎng)
教學(xué)樓
團(tuán)團(tuán)以人文樓為例做介紹：人文樓秉著厚德博學(xué)弘毅致遠(yuǎn)的精神和為人為學(xué)為師的理念，孕育著一批又一批莘莘學(xué)子。數(shù)理樓，自強(qiáng)樓，教育樓等也都各有各的特色，但是總的目標(biāo)還是培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，鑄就良好的品格！
源創(chuàng)空間
支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)校為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)地和機(jī)會(huì)且不收費(fèi)用，大學(xué)生可以自主申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)教室。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生自主成才，自主創(chuàng)業(yè)！
圖書館
校園文化具有特殊的教育功能、檢釋功能、創(chuàng)造功能和輻射功能，其中的價(jià)值觀文化為師生確立了內(nèi)心推崇的信念，學(xué)校文化中的行為文化為師生的行動(dòng)提供了榜樣和范本，探索校園文化和學(xué)校文化中的制度文化又為師生提供了所應(yīng)遵循的尺度。圖書館承載了一所學(xué)校的底蘊(yùn)，是探索校園文化意義的鑰匙。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)對(duì)自身身心健康有著很好的促進(jìn)作用，戶外活動(dòng)通常能夠在運(yùn)動(dòng)之余，給我們帶來(lái)身體上的鍛煉和心靈上的愉悅感。戶外活動(dòng)也可以放松身心，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。操場(chǎng)和球場(chǎng)的綠色圍網(wǎng)顯示出了活力與健康。
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