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校園文化建設(shè)無(wú)處不在
作者：金火炬時(shí)間：2019-03-04 15:40:47來(lái)源：佚名 點(diǎn)擊量：0
廣州終于有點(diǎn)涼意了，有人感嘆到，南方要入秋了！可是，南方的秋天有別于北方的秋天。南方的秋天，每一片樹(shù)葉都努力生長(zhǎng)，試圖讓這個(gè)城市的蒼翠欲滴裝滿你的眼睛；每一朵花兒都競(jìng)相開(kāi)放，試圖將清新艷麗的色彩發(fā)揮到極致，與身邊的假山、流水、小魚(yú)，組成了一首簡(jiǎn)潔明快的小詩(shī)，構(gòu)成了一副賞心悅目的美景。印象中，秋天應(yīng)該是滿樹(shù)黃葉，可是，南方的秋天卻充滿了色彩！
新星學(xué)校就是這樣，每一處的設(shè)計(jì)和裝飾都讓人感覺(jué)分外和諧，就連樓道里的水管都搖身一變，“和而不同，各美其美”，與校園文化建設(shè)不謀而合，相輔相成。
校園篇
海洋篇
動(dòng)植物篇
親子篇
近日，我校舉行了“藝術(shù)校園，水管涂鴉”的活動(dòng)，美術(shù)組的老師發(fā)揮自己的藝術(shù)創(chuàng)作精神，用手上的畫(huà)筆，使蒼白無(wú)色的水管，“穿”上了各種色彩鮮艷的靚麗彩繪新裝，洋氣、漂亮、萌萌噠。
在校園中，基本上每根柱子都有一根涂鴉水管，鮮艷的色彩、俏皮的圖案，使得原本不引人矚目的小小水管成為樓道上的搶睛圖案，每個(gè)圖案都各不相同，主題明確，造型獨(dú)特。動(dòng)植物、海洋風(fēng)、親子活動(dòng)、學(xué)習(xí)類(lèi)等等都在美術(shù)老師的畫(huà)筆下活靈活現(xiàn)。
本次活動(dòng)旨在增強(qiáng)校園文化創(chuàng)意，營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生對(duì)于環(huán)境藝術(shù)文化的認(rèn)識(shí)以及環(huán)保理念的藝術(shù)理解。不僅增添了我校環(huán)境的藝術(shù)氛圍，也喚醒了大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，減少了對(duì)水管的隨意破壞，使“保護(hù)校園設(shè)施，人人有責(zé)”成為一種自覺(jué)的行為?？吹竭@么洋氣、可愛(ài)的水管，大家可能就不會(huì)隨便亂涂亂畫(huà)了，大大的美化了校園的環(huán)境。
新星學(xué)校就是這樣，每一處的設(shè)計(jì)和裝飾都讓人感覺(jué)分外和諧，就連樓道里的水管都搖身一變，“和而不同，各美其美”，與校園文化建設(shè)不謀而合，相輔相成。
咦，水管“不見(jiàn)了”
校園篇
海洋篇
動(dòng)植物篇
親子篇
近日，我校舉行了“藝術(shù)校園，水管涂鴉”的活動(dòng)，美術(shù)組的老師發(fā)揮自己的藝術(shù)創(chuàng)作精神，用手上的畫(huà)筆，使蒼白無(wú)色的水管，“穿”上了各種色彩鮮艷的靚麗彩繪新裝，洋氣、漂亮、萌萌噠。
在校園中，基本上每根柱子都有一根涂鴉水管，鮮艷的色彩、俏皮的圖案，使得原本不引人矚目的小小水管成為樓道上的搶睛圖案，每個(gè)圖案都各不相同，主題明確，造型獨(dú)特。動(dòng)植物、海洋風(fēng)、親子活動(dòng)、學(xué)習(xí)類(lèi)等等都在美術(shù)老師的畫(huà)筆下活靈活現(xiàn)。
消防水管和房頂也穿上了綠衣
本次活動(dòng)旨在增強(qiáng)校園文化創(chuàng)意，營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生對(duì)于環(huán)境藝術(shù)文化的認(rèn)識(shí)以及環(huán)保理念的藝術(shù)理解。不僅增添了我校環(huán)境的藝術(shù)氛圍，也喚醒了大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，減少了對(duì)水管的隨意破壞，使“保護(hù)校園設(shè)施，人人有責(zé)”成為一種自覺(jué)的行為?？吹竭@么洋氣、可愛(ài)的水管，大家可能就不會(huì)隨便亂涂亂畫(huà)了，大大的美化了校園的環(huán)境。
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