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建設校園文化的5個方面
作者：金火炬時間：2019-02-26 14:31:15來源：佚名 點擊量：0
和諧校園文化的建設目的就是為了培養(yǎng)和諧全面發(fā)展的人才，符合社會發(fā)展需要的人才，滿足學院的培養(yǎng)目標。和諧校園文化建設目標我們認為應形成以就業(yè)為中心，以“職業(yè)生涯規(guī)劃”和“目標導航”為兩翼,以“素質拓展”和“實踐創(chuàng)新”為抓手的和諧校園文化體系。具體工作應加強以下幾個方面建設：
安全文化建設
暢通信息渠道，建立信息聯(lián)絡員等信息機構。通過通報、內參等形式緩解學生關注的矛盾焦點，重視對群架等違反校級校規(guī)的有效處理，形成“犯則罰、重則退”的導向；通過不斷地講解、案例分析、防范措施的執(zhí)行，建立安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，確保人身安全和心理安全。
制度文化建設
加強常規(guī)工作備案，修訂整理常用制度、表格匯編、社團制度等； 并切實落實制度，強化對制度負責的理念。
目標文化建設
導致部分學生沉迷網(wǎng)絡、遲到曠課現(xiàn)象是因為他們沒有足夠的心理動力，缺乏向上的動力和動機。為了開發(fā)學生的心理動力，首先需要讓學生們知道他們的目標和可以達到的境界，這就需要重點建設職業(yè)生涯規(guī)劃和目標導航體系。不僅要求并指導同學制定個體階段性目標，還根據(jù)專業(yè)特點向同學明確普遍的階段性目標，我們把大學四年分為三個階段，一二年級為夯實基礎階段；三年級為提高素質階段，同時積極參加社會工作和社會實踐，鍛煉自身的綜合能力；四年級為就業(yè)準備階段，為就業(yè)進行針對性的知識擴充、技巧訓練等。并通過三年級優(yōu)秀同學幫助新生規(guī)劃前兩年的學習生活，讓新生熟悉專業(yè)情況；四年級優(yōu)秀畢業(yè)生和二、三年級分別座談，介紹大學后期規(guī)劃、求職面試的心得體會等。
榜樣文化建設
在學生當中大部分都存在著從眾心理，在大一班級中從眾效應更為明顯，如何在學生中樹立榜樣化人物對學風建設有著顯著的作用。要深入加強班級內部建設為著力點，加強對班干部選拔條件的規(guī)范，形成班級組建“內閣制”班委會，強化基層榜樣化建設，形成健康向上的校園文明。
載體文化建設
構建良好與學生交流的班主任、導師平臺，建立和諧民主的師生文化，形成有效的激勵和管理制度；通過科技型、學術型社團，科技類競賽活動來積極拓展實踐舞臺，創(chuàng)新科技平臺，增加校園文化建設科技含量, 體現(xiàn)創(chuàng)新精神, 突出學術和專業(yè)特點。
同時還需加強班級文化、寢室文化的建設，發(fā)揮學生黨、團干部的作用，建設課余導航體系，開展豐富多彩的校園文化活動，促進和諧校園文化的建設，為和諧社會培養(yǎng)更多的人才。
安全文化建設
暢通信息渠道，建立信息聯(lián)絡員等信息機構。通過通報、內參等形式緩解學生關注的矛盾焦點，重視對群架等違反校級校規(guī)的有效處理，形成“犯則罰、重則退”的導向；通過不斷地講解、案例分析、防范措施的執(zhí)行，建立安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，確保人身安全和心理安全。
制度文化建設
加強常規(guī)工作備案，修訂整理常用制度、表格匯編、社團制度等； 并切實落實制度，強化對制度負責的理念。
目標文化建設
導致部分學生沉迷網(wǎng)絡、遲到曠課現(xiàn)象是因為他們沒有足夠的心理動力，缺乏向上的動力和動機。為了開發(fā)學生的心理動力，首先需要讓學生們知道他們的目標和可以達到的境界，這就需要重點建設職業(yè)生涯規(guī)劃和目標導航體系。不僅要求并指導同學制定個體階段性目標，還根據(jù)專業(yè)特點向同學明確普遍的階段性目標，我們把大學四年分為三個階段，一二年級為夯實基礎階段；三年級為提高素質階段，同時積極參加社會工作和社會實踐，鍛煉自身的綜合能力；四年級為就業(yè)準備階段，為就業(yè)進行針對性的知識擴充、技巧訓練等。并通過三年級優(yōu)秀同學幫助新生規(guī)劃前兩年的學習生活，讓新生熟悉專業(yè)情況；四年級優(yōu)秀畢業(yè)生和二、三年級分別座談，介紹大學后期規(guī)劃、求職面試的心得體會等。
榜樣文化建設
在學生當中大部分都存在著從眾心理，在大一班級中從眾效應更為明顯，如何在學生中樹立榜樣化人物對學風建設有著顯著的作用。要深入加強班級內部建設為著力點，加強對班干部選拔條件的規(guī)范，形成班級組建“內閣制”班委會，強化基層榜樣化建設，形成健康向上的校園文明。
載體文化建設
構建良好與學生交流的班主任、導師平臺，建立和諧民主的師生文化，形成有效的激勵和管理制度；通過科技型、學術型社團，科技類競賽活動來積極拓展實踐舞臺，創(chuàng)新科技平臺，增加校園文化建設科技含量, 體現(xiàn)創(chuàng)新精神, 突出學術和專業(yè)特點。
同時還需加強班級文化、寢室文化的建設，發(fā)揮學生黨、團干部的作用，建設課余導航體系，開展豐富多彩的校園文化活動，促進和諧校園文化的建設，為和諧社會培養(yǎng)更多的人才。
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